Zusammenfassung

Die Transformation in Mittel- und Osteuropa hatte auch auf das Bildungssystem erhebliche Auswirkungen. Dies gilt besonders für die Umgestaltung des Schulsystems – weniger bei Fächern wie Mathematik, Physik oder Sprachen, sondern vor allem in solchen Inhaltsbereichen der Schule wie der ökonomischen Bildung, zumal die Auseinandersetzung mit ökonomischen Fragen parallel mit der Umgestaltung der Wirtschaftsordnung verlief und damit gleichzeitig auch eine Auseinandersetzung mit allen bisherigen Ordnungsformen und Ordnungselementen einer Wirtschaftsordnung – einschließlich der ethischen Dimensionen – stattfand. Das Autorenteam zeichnet wesentliche Phasen der Entwicklung der ökonomischen Bildung in Russland nach und zeigt gleichzeitig die komplexen Herausforderungen, mit denen sich die ökonomische Bildung in Russland konfrontiert sieht – angefangen von der Ausbildungssituation, über konzeptionelle Fragen bis hin zu der Materialiensituation für Lehrkräfte.

Abstract

The transformation in Central and Eastern Europe has also had considerable effects on the education system. This is especially true for the restructuring of the school system, less so in subjects such as mathematics, physics or languages, but more so in those content areas taught at school, such as Economic Education. In particular, the discussion of economic issues has run parallel to the restructuring of the economic order. At the same time, a discussion has also taken place on all previous systems of order and how these systems were organized – with ethical dimension also being included. The team of authors traces important phases of the development of Economic Education in Russia, simultaneously showing the difficult challenges faced by Economic Education in the country, starting from the education situation and conceptual questions to the material situation for teaching staff.